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Hacia el conectivismo: docente y estudiante, sus roles en el espacio virtual
Author(s)
Vásquez Campos, Salomón Axel
Vásquez Villanueva, Lizardo
Date Issued
1 de enero de 2021
Type
Article
Volume
3
Issue
1
Series/Report No.
Paidagogo
Start Page
52
End Page
65
ISSN
2789-0074
Abstract
Las herramientas tecnológicas son de fácil acceso para unos; para otros no. La educación se orienta hacia el aprendizaje mediante diversos sistemas de internet. Cambia el rol del docente, también del estudiante. El presente artículo se respalda en objetivo: analizar el rol del docente y del estudiante, según el conectivismo. Con este afán, se abordan los conceptos: conectivismo y aprendizaje. Se exponen los fundamentos teóricos de la teoría conectivista. Se realiza el análisis del rol del docente y del estudiante según el conectivismo. Se concluye que el docente tiene el rol de guía, facilitador e impulsor de conexiones en redes de aprendizaje, el desarrollo de habilidades conectivas; el estudiante, por su parte, cumple el rol de aprendiz autónomo quien, con la guía del docente, contribuye a la red de aprendizaje colectivo y participa activamente en el flujo de conocimiento.