Santillan Guzman, Katherin

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Santillan Guzman, Katherin
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Santillan Guzman, Katherin
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Universidad Peruana Unión
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  • Publicacion
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    Item type:Publicación,
    Teacher motivation and job performance in Pachiza, San Martín – Peru
    (Sapienza Grupo Editorial, 2022-02-14)
    Saavedra Sandoval, Jorge Washington
    ;
    Santillan Guzman, Katherin  
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    Saavedra-Sandoval, Renan
    El presente estudio describe y explica el grado de correlación entre la motivación docente y su desempeño laboral, analizando el nivel de desarrollo de cada una de las variables. El objetivo fue determinar la relación entre la motivación docente y su desempeño laboral en las Instituciones Educativas de la localidad de Pachiza. Para ello, se elaboró una encuesta para valorar el nivel de motivación docente con 12 ítems y una ficha de observación con 18 ítems para medir el desempeño laboral; se empleó el diseño no experimental-transversal-correlacional y el coeficiente de Pearson con una muestra de 20 docentes, seleccionados de manera no probabilística. Los resultados descriptivos indican que el 65% de los docentes tiene una motivación alta; el 35% restante de los docentes evidencian una motivación media; no obstante, el 75% de los docentes evidencian desempeño laboral aceptable; el 15% de los docentes evidencian un desempeño laboral deficiente; y solamente el 10% restante de los docentes evidencian un buen desempeño laboral. En el análisis correlacional, se obtuvo una asociación positiva moderada y alta entre dichas variables de estudio. En efecto, la relación entre la motivación docente y su desempeño laboral en las Instituciones Educativas de la localidad de Pachiza, durante el periodo 2021 es de 0,81; es decir, existe una relación alta con dirección positiva; lo cual significa, que los docentes que tienen un buen nivel de motivación interna y externa están asociados positivamente con su desempeño laboral, tanto a nivel de sus funciones pedagógicas y sociales.
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  • Publicacion
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    Item type:Publicación,
    Leadership of the principal and teacher motivation in Juanjuí, San Martín – Peru
    (Sapienza Grupo Editorial, 2022-02-14)
    Saavedra-Sandoval, Renan
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    Santillan Guzman, Katherin  
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    Saavedra Sandoval, Jorge Washington
    El presente estudio titulado: Liderazgo del director y motivación docente 2021, se realizó con el objetivo de determinar la relación entre el liderazgo del director y la motivación en los docentes de la I.E. N°. 0006-Aplicación de Juanjuí, 2021; se utilizó el diseño correlacional; con una muestra de 40 trabajadores, seleccionados de manera no probabilística; se aplicó dos cuestionarios, para medir el liderazgo del director y la motivación en los docentes; validados mediante Juicio de Expertos, obteniéndose una alta confiablidad según el Alfa de Cronbach. Para el análisis de la información, se empleó técnicas estadísticas descriptivas y el coeficiente de correlación de Spearman para establecer el grado de correlación. Los resultados descriptivos revelan que el 45% de los docentes encuestados considera que el director tiene un liderazgo bueno y el 55% considera que tiene un liderazgo aceptable; mientras que el 60% de los docentes encuestados revela una motivación media y el 40% revela una motivación alta. Por eso se concluye que existe una relación directa y significativa entre el Liderazgo del director y su relación con la motivación en los docentes de la I.E. Aplicación de Juanjuí, 2021; es decir, el buen liderazgo del director incide en la motivación de los docentes.
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