Tocto Cano, Esteban

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Tocto Cano, Esteban
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    Item type:Publicación,
    A predictive approach to teaching quality transition and improvement in higher education
    (2026-06-08)
    Mamani Morales, Rosa Linda
    ;
    Quispe Mamani, Zulma
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    Gonzales Medina, Ronny Ivan
    ;
    Susanibar Ramirez, Edgar Tito
    ;
    Tocto Cano, Esteban  
    Introduction University teaching quality in Latin America is increasingly influenced by faculty professional development and digital teaching competencies. However, the mechanisms through which these factors jointly shape students' perceptions of instructional quality remain insufficiently understood. This study examined the direct and mediated relationships among continuing teacher training (FCD), teacher digital competencies (CDD), and perceived university teaching quality (CEU) in a Peruvian higher education context. Methods A non-experimental, cross-sectional correlational design was conducted with independent samples of 384 university teachers and 384 undergraduate students from public and private universities in the Puno region of Peru. Data were collected using validated psychometric instruments and analyzed through confirmatory factor analysis and structural equation modeling with bootstrapped standard errors (5,000 replications). Results FCD showed a significant positive association with CDD ( β = .42, p < .001) and directly predicted CEU ( β = .32, p < .001). CDD also positively predicted CEU ( β = .30, p < .001) and partially mediated the relationship between FCD and CEU (indirect effect: β = .127, 95% CI [.080, .180]). Discussion Findings indicate that digital teaching competencies represent a key mechanism through which continuing teacher training contributes to improved instructional quality. The study provides robust evidence from an underrepresented Latin American context and highlights the importance of integrating digital competency development into faculty development policies to strengthen teaching quality in higher education.
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    Item type:Publicación,
    Optimización y cuantificación de procesos utilizando BPM
    (2013-04-29)
    Tocto Cano, Esteban  
    Se muestra una propuesta para la Optimización y la Cuantificación de Procesos usando herramientas Business Process Management (BPM) en el ámbito universi- tario. Se optimizó y automatizó el Proceso de Gestión de Prácticas Pre Profesiona- les (PGPP) de la Universidad Peruana Unión, filial Tarapoto (UPeU FT). El desarrollo del modelo se realizó en función a entrevistas en el nivel operativo como a nivel de dirección, la optimización del proceso se efectuó utilizando una herramienta para la construcción de modelos BPM. La herramienta cuenta con diferentes utilitarios los cuales permitieron redefinir los procesos, subprocesos, tareas, entregables, roles, responsabilidades. En términos de la medición de efectividad del proceso propuesto se implementó en la solución una serie de Key Performance Indicators (KPI’s) que permitieron la medición de la efectividad de la solución puesta. El enfo- que cuantitativo, así la definición y trabajo con los indicadores fueron definidos en función a los diversos principios expuestos en la metodología de BPM.
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    Item type:Publicación,
    Modelo de Control Operacional basado en el Modelo de Control Estratégico Balanced Scorecard
    (2014-06-03)
    Tocto Cano, Esteban  
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    Ñopo Aguilar, Héctor José
    La presente investigacion tiene como proposito identificar similitud de estructura entre un Modelo de Gestion Estrategica Balanced Scoreard  (BSC) y el Modelo de Gestion por Procesos; de tal forma que se pueda disenar una herramienta de control, basada en la estructura identificada, que pueda servir tanto para el Control Estrategico como para el Control Operacional. Se han definido dos modelos, representando dos formas complementarias de analizar la gestion empresarial, se presenta una estructura similar para controlar la estrategia y controlar los procesos, ambos temas muy diferentes.
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    Item type:Publicación,
    Editorial
    (2017-09-25)
    Tocto Cano, Esteban  
    Editorial
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    Item type:Publicación,
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    Item type:Publicación,
    Validation of a questionnaire assessing artificial intelligence use in secondary mathematics education in Peru
    (2026-01-23)
    Susanibar Ramirez, Edgar Tito
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    Tapia Díaz, Abel
    ;
    Torres Gallegos, Rudy Ricardo
    ;
    Andrade Girón, Elia Clorinda
    ;
    Tocto Cano, Esteban  
    The aim of this study was to adapt and validate a questionnaire to measure the use of artificial intelligence (AI) applications in mathematics teaching by Peruvian secondary school teachers. A previously validated instrument from Jordan was translated, culturally adapted, and psychometrically validated in the Peruvian context. The study followed a quantitative, cross-sectional, and psychometric design with intentional non-probabilistic sampling. The sample included 150 teachers for exploratory analysis and 266 for confirmatory analysis. The validation process involved expert judgment, reliability analysis, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis. The instrument showed excellent internal consistency (Cronbach's α = 0.96) and sampling adequacy (KMO = 0.95). EFA identified a three-factor structure explaining 66% of the variance, later reorganized into two dimensions: didactic use of AI and strategic and formative use of AI. CFA supported a second-order hierarchical model, showing strong factor loadings. Despite moderate fit indices, the questionnaire demonstrates conceptual validity and practical relevance. It is a reliable tool for assessing AI-related teaching practices and supporting teacher training and educational innovation in Peru and Latin America, with potential to inform inclusive and equitable approaches to artificial intelligence integration in secondary mathematics education.
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    Item type:Publicación,
    Sistema de información bajo la metodología ágil OpenUP para la gestión y evaluación de los grupos organizados de la Iglesia Adventista Universitaria Villa Unión Tarapoto
    (2016-01-01)
    Quiroz Menor, Persy
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    Tocto Cano, Esteban  
    La presente investigacion tuvo el objetivo de implementar un sistema de informacion web bajo la metodologia de desarrollo agil OpenUP y la NTP/IEC 12207 para la gestion y evaluacion de los grupos organizados de la Iglesia Universitaria Villa Union de la Universidad Peruana Union, Filial Tarapoto. El sistema de informacion se desarrollo integrando el proceso de desarrollo de la NTP ISO/IEC 12207 en las fases de concepcion, elaboracion, construccion y transicion de la metodologia de desarrollo agil OpenUP del Eclipse Process Framework, con el objeto de obtener un software que responda a estandares de calidad y cumpla con los requerimientos de los usuarios. Se aplico el patron de diseno de la arquitectura Modelo Vista Controlador (MVC) con la Programacion Orientada a Objetos (POO) y conexion a base de datos PostgreSQL version 9.0 mediante el patron Singleton que permite dar una mejor respuesta a las peticiones de los usuarios. El sistema de informacion fue desarrollado en el lenguaje de programacion Java, uso de JavaScript, estilos CSS3 y HTML5. El sistema posee las caracteristicas funcionales para una buena gestion y evaluacion de los grupos organizados. Los lideres de la iglesia y grupos gestionan la informacion por semestre academico, permitiendo tomar decisiones en base a medidores de desempeno (KPI) en tiempo real que permiten medir el desempeno de cada grupo organizado. En conclusion, esta herramienta tecnologica permite gestionar eficazmente a los grupos organizados.
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    Item type:Publicación,
    Teaching vocation as a key dimension of teacher education in Peru: evidence from the CVOC-D scale
    (2026-03-26)
    Vera-Mendoza, Edwin Michel
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    Gonzales Medina, Ronny Ivan
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    Orrego Granados, David Leandro
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    Tocto Cano, Esteban  
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    López Gonzales, Javier Linkolk  
    This study aimed to examine the psychometric properties of the Teaching Vocation Scale (CVOC-D), designed to assess teaching vocation within the Peruvian educational context, where no specific instruments currently exist. Using an instrumental design and quantitative approach, data were collected from 319 teachers. Reliability and validity analyses indicated satisfactory results, with an overall reliability of ω = 0.869 and acceptable coefficients for the three identified dimensions: vocational awareness (0.805), satisfaction with teaching (0.807), and commitment to education (0.642). An exploratory factor analysis explained 42.6% of the variance, while confirmatory factor analysis demonstrated a moderately adequate model fit (χ 2 = 5123.53, p < 0.001; CFI = 0.824; TLI = 0.796; RMSEA = 0.097). Although three items were eliminated, the final version of the scale retained strong psychometric properties. The findings confirmed that the CVOC-D is a valid and reliable instrument for measuring teaching vocation, aligned with the cultural and professional characteristics of Peruvian teachers. This tool represents a significant contribution to psychological assessment in education, providing a robust basis for future research and practical applications in teacher training and professional development.
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    Item type:Publicación,
    Data-Driven Socioeconomic Segmentation for Residential Energy Planning: A Machine Learning Approach
    (2026-05-05)
    Ferreira, Lucas Camaz
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    Leite Coelho da Silva, Felipe
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    da Silva Cordeiro, Josiane
    ;
    López Gonzales, Javier Linkolk  
    ;
    Tocto Cano, Esteban  
    The Brazilian residential sector is one of the largest consumers of electricity, making residential energy consumption a critical component of national energy systems. Electricity consumption patterns in this sector are closely associated with household appliance ownership and, consequently, with socioeconomic status. For residential energy planning to operate more equitably and efficiently, it is essential that consumption analyses be aligned with the socioeconomic conditions of the population. This study examines the role of socioeconomic variables in residential energy planning through the application of supervised machine learning algorithms within a data-driven socioeconomic segmentation framework. Decision trees, support vector machines, and artificial neural networks were implemented using data from the Brazilian residential sector to evaluate model performance and to determine the extent to which household socioeconomic status can be inferred from variables related to appliance ownership and electricity consumption characteristics. The results showed that household appliances, such as refrigerators, microwave ovens, and air conditioners, exhibited substantial predictive power in relation to socioeconomic status, thus improving the interpretation and understanding of residential energy consumption from a multidimensional perspective. The neural network model achieved the highest predictive performance. By enabling data-driven socioeconomic segmentation based on observable electricity consumption patterns, this approach provides relevant insights for residential energy planning and contributes to more targeted and equitable energy policy design, supporting Sustainable Development Goal 7 on Affordable and Clean Energy and Sustainable Development Goal 10 on Reduced Inequalities.
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    Item type:Publicación,
    Modelo de Control Operacional basado en el Modelo de Control Estratégico Balanced Scorecard - Operational Control Model based on the model of strategic control Balanced Scorecard
    (2014-06-03)
    Tocto Cano, Esteban  
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    Ñopo Aguilar, Héctor José
    La presente investigación tiene como propósito identificar similitud de estructura entre un Modelo de Gestión Estratégica Balanced Scoreard (BSC) y el Modelo de Gestión por Procesos; de tal forma que se pueda diseñar una herramienta de control, basada en la estructura identificada, que pueda servir tanto para el Control Estratégico como para el Control Operacional. Se han definido dos modelos, representando dos formas complementarias de analizar la gestión empresarial, se presenta una estructura similar para controlar la estrategia y controlar los procesos, ambos temas muy diferentes.
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