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Design and validation of the scale of motivation to publish a scientific article in Peruvian university students (MOPu-AC)
Author(s)
Tito-Betancur, Madona
Universidad Tecnológica del Perú
Universidad Ricardo Palma
Date Issued
10 de marzo de 2023
Type
Article
Publisher
Elsevier Espana S.L.U
Volume
24
Issue
3
Series/Report No.
Educación Médica
Contained in
Educacion Medica
ISSN
1575-1813
Abstract
impulsar la producción científica estudiantil en el Perú requiere de motivación para publicar artículos científicos. Frente a ello, el objetivo del estudio fue diseñar y validar la escala de motivación para publicar un artículo científico en universitarios peruanos. estudio transversal de tipo instrumental, donde participaron 417 universitarios de ciencias de la salud (58,0% mujeres), de entre 18 y 35 años de edad (ME = 20,77, DS = 3,49), quienes fueron seleccionados bajo un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se reclutaron participantes de Medicina, Enfermería, Psicología y Nutrición, de 2 universidades del sur del Perú (privada y estatal). La escala se diseñó en 5 etapas siguiendo estándares internacionales. Para evaluar la validez basada en el contenido se utilizó el coeficiente V de Aiken, para analizar la estructura interna se recurrió al análisis factorial confirmatorio y la fiabilidad a través del coeficiente Omega. todos los ítems obtuvieron una evaluación favorable en el juicio de expertos (V > 0,70). El análisis factorial confirmatorio apoyó una estructura interna compuesta por 9 ítems distribuidos en un factor, reportando índices de bondad de ajuste satisfactorios (Chi2 = 62,72 con 27 gl, CFI = 0,98, TLI = 0,97, RMSEA = 0,05, SRMR = 0,02 y WRMR = 0,06). Por último, la confiabilidad alcanzó un nivel muy aceptable (ω = 0,96). la escala MOPu-AC demuestra evidencias psicométricas iniciales de validez basada en el contenido, estructura interna y fiabilidad en universitarios del sur peruano, por tanto, puede ser útil como herramienta de gestión de la investigación formativa. Promoting student scientific production in Peru requires motivation to publish scientific articles. The objective of this study was to design and validate the scale of motivation to publish a scientific article in Peruvian university students. Cross-sectional instrumental study, in which 417 university students of health sciences (58.0% women), aged 18 to 35 years (SD = 20.77, SD = 3.49), who were selected under a non-probabilistic convenience sampling, participated. Participants were recruited from medicine, nursing, psychology and nutrition, from two universities in southern Peru (private and state). The scale was designed in 5 stages, following international standards. Aiken's V coefficient was used to assess content-based validity, confirmatory factor analysis was used to analyze internal structure, and reliability was assessed by means of the Omega coefficient. All items obtained a favorable evaluation in the expert judgment (V > 0.70). The confirmatory factor analysis supported an internal structure composed of 9 items distributed in 1 factor, reporting satisfactory goodness-of-fit indices (Chi2 = 62.72 with 27 gl, CFI = 0.98, TLI = 0.97, RMSEA = 0.05, SRMR = 0.02 and WRMR = 0.06). Finally, reliability reached a very acceptable level (ω = 0.96). The MOPu-AC scale demonstrates initial psychometric evidence of content-based validity, internal structure and reliability in university students in southern Peru; therefore, it may be useful as a management tool for formative research.