Apaza Tarqui, Edison Effer
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Item type:Publicación, Design and validation of the Brand Personality Scale in Tourist Destinations(2022-04-01); ; The new modality caused by COVID-19 has significantly affected tourism, from the decrease in demand and the deterioration of facilities due to lack of budget to the point of becoming unattractive. In response to this, the objective of this research work is to design and validate a scale to measure Brand Personality in Tourist Destinations (BPTD). The results were structured in three phases. In the first phase, an exhaustive search of the bibliography and first version of the instrument were generated. Moreover, a panel of 12 professionals between academics and managers was held, who evaluated the features and content validation by a panel of 7 experts. In the second phase, data collection was carried out with the participation of 998 tourists. In the third phase, exploratory and confirmatory factor analysis was carried out, obtaining a KMO of 0.979 and a p-value of 0.000. The total explained variance of the 21 items grouped in three dimensions represents 87.27%. In the confirmatory analysis, χ2 = 921.57, p = 0.000, RMR = 0.069, GFI = 0.917, AGFI = 0.829, CFI = 0.980, TLI = 0.976, NFI = 0.975, IFI = 0.980 and RMSA = 0.065, with an appropriate internal consistency (performance: α = 0.984; social innovation α = 0.982; honesty α = 0.964). Composite reliability was CR > 0.70 and convergent validity was AVE > 0.5. In conclusion, the values imply an acceptable adjustment, for which the model is adequate, and the scale is valid to be applied in tourism.Citas (OpenAlex): 5metric-badges.view 4 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Conscientiousness and attitude towards the thesis in university students of a scientific society(Pontificia Universidad Catolica del Peru revpsicologia@pucp.edu.pe, 2019-01-01); 1Con el objetivo de determinar si el rasgo conciencia de la personalidad es un buen predictor de la actitud hacia la tesis, se realizó un estudio asociativo predictivo con una población de 83 universitarios de una sociedad científica a quienes se les aplicó la subescala factor conciencia del inventario de personalidad NEO PI-R y la escala de actitud hacia la realización de una tesis.Los resultados evidencian que las facetas competencia, sentido del deber y reflexión son las que predicen significativamente la actitud hacia la tesis universitaria.Así mismo, se observa una asociación directa a nivel moderado entre ambas variables.Se concluye que la predominancia del rasgo conciencia en el perfil de personalidad de universitarios involucrados en grupos de investigación predice actitudes favorables hacia la elaboración de trabajos de grado.Palabras clave: personalidad, rasgo conciencia, actitudes hacia la investigación, tesis. Conscientiousness and attitude towards the thesis in university students of a scientific societyIn order to determine if the Conscientiousness trait of personality is a good predictor of the attitude towards the thesis, a predictive correlative study was carried out with a population of 83 university students of a Scientific Society.The conscientiousness sub-scale of the NEO PI-R personality inventory and the attitude scale towards the realization of a thesis were applied.The results show that the facets of competence, sense of duty and reflection are what significantly predict the attitude towards the university thesis; likewise, a direct and moderate association is observed between both variables.The predominance of the conscientiousness trait in the personality profile of university students involved in research groups predicts favorable attitudes towards the elaboration of degree work.Citas (OpenAlex): 9metric-badges.view 7 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Adaptabilidad y uso de medios académicos virtuales como predictores de la satisfacción con los estudios en una muestra de universitarios peruanosIntroducción: La pandemia del Covid-19 ha traído consigo serios desafíos en la educación superior y más en el proceso de adaptabilidad. Objetivo: determinar si la adaptabilidad a la vida universitaria y el uso de medios académicos virtuales predicen la satisfacción con los estudios en universitarios peruanos. Método: diseño no experimental, de corte transversal y de tipo predictivo, participaron voluntariamente 632 universitarios de ambos sexos (50.9% mujeres), se utilizó la escala de adaptabilidad a la vida universitaria, la escala breve de satisfacción con los estudios y la escala de uso de medios académicos virtuales, todos ellos con índices aceptables de confiabilidad. Resultados: Se realizó un análisis de regresión múltiple, encontrando que las variables independientes explican el 37.8% de la varianza total de la variable criterio. Discusión: se aprecia que el nivel de ajuste a la educación virtual y el nivel de uso de medios académicos virtuales predicen la satisfacción de la experiencia educativa a nivel superior.Citas (OpenAlex): 0metric-badges.view 3 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Financial well-being and financial stress as predictors of overall well-being and life satisfaction among Peruvian workers(Frontiers Media SA, 2025-09-25); Background The COVID-19 pandemic significantly impacted the mental health and overall well-being of the working population, exacerbating financial problems that influence subjective well-being and life satisfaction. Financial stress and financial well-being have emerged as key predictors of these dimensions. Objective To determine whether financial well-being and financial stress are significant predictors of overall well-being and life satisfaction among Peruvian workers. Methods A cross-sectional predictive study was conducted with 1,208 Peruvian workers aged 18–64 years (M = 25.26, SD = 7.99), using standardized instruments such as the General Well-Being Index, Financial Stress Scale, Satisfaction with Life Scale, and Financial Well-Being Scale. Results The model demonstrated a good fit to the data (χ2 = 1399.76, p < 0.001, df = 269, CFI = 0.962, TLI = 0.958, RMSEA = 0.062, SRMR = 0.051). Financial well-being had a positive effect on overall well-being (β = 0.52, p < 0.001) and life satisfaction (β = 0.24, p < 0.001). Financial stress showed a negative effect on life satisfaction (β = −0.19, p < 0.001) but did not significantly affect overall well-being (β = −0.02, p > 0.001). Conclusion Financial well-being plays a critical role in subjective well-being and life satisfaction, while financial stress negatively impacts cognitive evaluations of life. Occupational health strategies should incorporate financial education programs and measures to mitigate financial stress, fostering economic resilience and holistic well-being among workers.Citas (OpenAlex): 5metric-badges.view 6 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Adaptación y validación de una escala de fuentes de estrés en estudiantes peruanos de odontología(2025-03-05); ; en el nivel de educación superior, los estudiantes de odontología enfrentan diversos desafíos académicos, clínicos y personales que pueden generar altos niveles de estrés, afectando su bienestar y desempeño. Por ello, es importante disponer de instrumentos validados que permitan identificar y evaluar las principales fuentes de estrés. estudio instrumental, donde participaron voluntariamente 173 alumnos de ambos sexos de la carrera de odontología de una universidad privada en Perú. El instrumento objeto de la validación y adaptación fue la Dental Environment Stress (DES), compuesta por 30 ítems distribuidos en 4 dimensiones. Para evaluar la validez basada en el contenido se recurrió al coeficiente V de Aiken, la validez basada en la estructura interna se analizó a través del análisis factorial confirmatorio (AFC) y la confiabilidad con el coeficiente alfa de Cronbach. todos los ítems recibieron una evaluación favorable por parte de los jueces (V > 0,70). Al aplicar el AFC se obtuvieron índices de bondad de ajuste adecuados: χ² = 678.314; p < 0,001; gl = 399; χ² /df = 2,42; CFI = 0,991; TLI = 0,990; RMSEA = 0,052 y SRMR = 0,062, a partir de los cuales se deduce que el modelo obtuvo un buen ajuste y este encaja bien con los datos. Finalmente, la fiabilidad de la escala total y sus dimensiones fue muy buena (ω > 0,80). la escala de fuentes de estrés demuestra propiedades psicométricas adecuadas; por tanto, puede ser de utilidad en la gestión de la formación de recursos humanos calificados en odontología. At the higher education level, dental students face various academic, clinical and personal challenges that can generate high levels of stress, affecting their well-being and performance. Therefore, it is important to have validated instruments to identify and evaluate the main sources of stress. Instrumental study with the voluntary participation of 173 students of both sexes of the stomatology course of a private university in Peru. The instrument to be validated was the Dental Environment Stress (DES), made up of 30 items distributed in 4 dimensions. Aiken's V coefficient was used to assess content-based validity, confirmatory factor analysis (CFA) to assess internal structure and Cronbach's Alpha coefficient for reliability. All items received a favorable evaluation by the judges (V > 0.70). When applying the CFA, adequate goodness-of-fit indices were obtained: χ² = 678.314, p < 0.001, gl = 399, χ²/df = 2.42, CFI = 0.991, TLI = 0.990, RMSEA = 0.052 and SRMR = 0.062, from which, it can be deduced that the model obtained a good fit and it fits well with the data. Finally, the reliability of the total scale and its dimensions was very good (ω > 0.80). The sources of stress scale demonstrate adequate psychometric properties, therefore, it can be useful for the management of the training of qualified human resources in dentistry.Citas (OpenAlex): 0metric-badges.view 5 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Perceived job insecurity in employment due to the impact of covid-19: Validation of an instrument on peruvian workers (labor-pe-covid-19); Inseguridad laboral en el empleo percibida ante el impacto del covid-19: Validación de un instrumento en trabajadores peruanos (labor-pe-covid-19)(Accion Medica S.A., 2020); metric-badges.view 5 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Effect of religious fatalism and concern about new variants on the acceptance of COVID-19 vaccines(Frontiers Media SA, 2023-03-02); ; Citas (OpenAlex): 10metric-badges.view 3 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Adaptación y carga laboral como predictores de la autoeficacia profesional durante la Pandemia COVID-19 en docentes universitarios peruanos(2022-04-02); ; ; ; Landa-Barzola, ManuelIntroducción. Los docentes universitarios han tenido que enfrentar los cambios que demanda la educación virtual en tiempos de pandemia COVID-19. Por ello, se tuvo el objetivo de determinar si la adaptación a los medios académicos virtuales y carga laboral predicen la autoeficacia profesional en docentes universitarios. Método. Estudio asociativo-predictivo, donde participaron 321 docentes universitarios (55.5% varones y 44.5% mujeres) de dos universidades peruanas (22.4% estatal y 77.6% privada), de entre 26 a 66 años de edad, seleccionados bajo un muestreo no probabilistico intencional. La evaluación se realizó mediante una escala de adaptación a los medios academicos virtuales, una escala de carga laboral y un cuestionario de autoeficacia profesional. Se estimo un modelo de ecuaciones estructurales utilizando el software estadistico SPSS Amos 22.0. Resultados. El analisis de correlación evidencia asociaciones significativas entre las variables de estudio (p < .05). Para el modelo SEM, los indicadores de bondad de ajuste fueron muy buenos (χ2= 380.68, con 143 gl, y un p valor < .001, CFI = .956 IFI= .957; NFI= .932; GFI= .891; TLI = .948; RMSEA= .072). De esta manera, es posible determinar que existe un efecto estadísticamente significativo de la adaptación y la carga laboral sobre la autoeficacia profesional. Discusión y conclusiones. El nivel de ajuste para la enseñanza virtual y la percepción de sobrecarga de trabajo son factores que influyen en la confianza que tienen los docentes universitarios sobre sus capacidades pedagogicas. Se concluye que la adaptación y la carga laboral predicen la autoeficacia profesional en docentes universitarios peruanos.Citas (OpenAlex): 4metric-badges.view 13 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Predictores de la satisfacción con los estudios en universitarios peruanos: estudio realizado durante la Pandemia COVID-19Introducción. La Pandemia COVID-19 ha generado repercusiones en la educación superior. Por ello, se tuvo como objetivo determinar si el uso de medios académicos virtuales, repercusiones académicas y adaptabilidad predicen la satisfacción con los estudios en universitarios. Método. Estudio explicativo y transversal, donde participaron voluntariamente 725 universitarios de ambos sexos, de entre 16 a 44 años de edad, residentes en la costa, sierra y selva peruana, adscritos a ciencias empresariales, humanidades, salud, ingenierias y teologia. Los datos se recolectaron a través de una escala de satisfacción con los estudios, escala de uso de medios académicos virtuales, escala de repercusiones académicas y otra de adaptabilidad a la vida universitaria. Para el análisis estadístico se estimó un modelo de ecuaciones estructurales (SEM) aplicando el análisis factorial confirmatorio (AFC). Resultados. Según el AFC, las repercusiones academicas (β = .22; p < .01) y la adaptabilidad (β = .59; p < .01) tienen un efecto significativo sobre la satisfacción con los estudios; en cambio, el uso de medios academicos virtuales tiene un efecto positivo (β = 0.07; p>0.05) pero pequeño y no significativo. El modelo global ajustó con indicadores de bondad de ajuste aceptables (χ2= 908.45, con 241 gl, y un p valor < .001, CFI = .955; IFI= .955; NFI=.940; GFI= .906; TLI=.948; RMSEA=.062). Discusión y conclusiones. La satisfacción con los estudios en tiempos de educación virtual, está condicionada por la calidad del uso de medios académicos virtuales, percepción de posibles repercusiones académicas y el nivel de adaptación alcanzado para las clases virtuales.Citas (OpenAlex): 0metric-badges.view 5 - Algunas métricas están bloqueadas por suconfiguración de consentimiento
Item type:Publicación, Development and validation of the motivation to publish scale-scientific articles (EMP-AC) for Peruvian university students(2023-07-17); ; ; Citas (OpenAlex): 1metric-badges.view 8